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Por Angela Marulanda G. –
Enséñame cómo aprender y no qué aprender, enséñame a pensar y no tan solo que debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no solamente mi memoria. –
No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos, aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado. –
Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así desarrollo en mis capacidades me anima a esforzarme y me hace sentir valioso y adecuado. –
No me insultes con palabras, ni con gestos despectivos. Me haces sentir menospreciado y sin ánimo para corregir mis faltas y debilidades. –
Ten en cuenta mi esfuerzo y mi progreso, no solo el resultado final. A veces con poco esfuerzo logro mucho… pero es más meritorio cuando pongo todo mi empeño, así logre poco. –
Nota lo que hago bien y no solo lo que hago mal!. Cuando subrayas mis éxitos y no mis fracasos, me siento motivado a seguir mejorando. –
Cuando me corrijas o disciplines, hazlo sin maltratarme física o emocionalmente. Si atacas mi persona o mi personalidad, deterioras mi autoestima y no mejoras mi disciplina. –
Confía en mí y demuéstrame tu confianza. Cuando me repites la misma cosa una y otra vez, me doy cuenta de tu desconfianza y esto me precipita a fracasar.
Trátame con cariño, cortesía y respeto. En esta forma te admiraré y, por lo tanto, desarrollaré un profundo respeto por ti. –
No me amenaces, pero si lo haces, cúmplelo. Si no cumples lo prometido, aprenderé que, haga lo que haga, siempre puedo salir eximido. –
No me ruegues ni me implores que me porte bien. Te obedeceré cuando me lo exijas con firmeza y sin hostilidad. –
Procura hacer clases amenas e interesantes, en las que yo pueda participar. M e aburro cuando todo es rutina, sólo tu hablas y yo nada puedo aportar. –
Cuando te haga preguntas, no me digas “eso ya lo explique”. A veces tus explicaciones no son claras o suficientes para mí, si pregunto es porque quiero entender y aprender. –
No tengas preferencias. Cuando halabas a uno e ignoras a otros, deterioras nuestras relaciones y haces de mis compañeros mis enemigos. –
Cuando me criticas para corregirme, me defiendo y no acepto mis defectos. Sólo si acepto mis fallas, podré tratar de corregirlas. Ten en cuenta que aprendo más de quien me desprecia. –
No aceptes mis excusas ni mis ruegos por el incumplimiento en mis tareas. Cuando debo asumir las consecuencias de mis faltas, aprendo a responsabilizarme por mis deberes. –
Escucha lo que te digo con atención e interés. Si me ignoras o me callas cuando trato de expresarme, entiendo que mis ideas son tontas y que, por lo tanto, mi inteligencia es corta. –
No me compares con mis compañeros, ni con mis hermanos en años anteriores. Recuerda que no soy ni puedo ser igual a nadie y que, aunque no tengo las mismas, también poseo grandes cualidades. –
Trata de conocerme y apreciarme como persona. Conociendo mis habilidades particulares podrás ofrecerme oportunidades para triunfar. Al sentirme capaz e importante para ti. Crecerá el concepto que me forme sobre mí. –
Ayúdame a desarrollar mis cualidades y no simplemente mis capacidades. Ten en cuenta que … antes que un buen estudiante, debo ser un buen ser humano.
Links apoyos para alumnos con Necesidades Educativas Especiales(N.E.E)
USAER http://dgpp.sep.gob.mx/Estadi/inicio%20de%20curso%202000-2001%20SEN/usaer.htm Transtorno por déficit de atención e hiperactividad http://tdah.ibisnes.com/ Diversos problemas de aprendizaje http://www.monografias.com/trabajos12/proapren/proapren.shtml Disfasia ...problemas de lenguaje http://disfasiaenzaragoza.com/que%20es/que%20es.html Autismo http://www.peques.com.mx/autismo.htm http://www.psicopedagogia.com/autismo/ Asperger http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Asperger Bullying http://www.peques.com.mx/bullying.htm http://www.psicopedagogia.com/sufre-bullying
